As crianças se entregam as suas brincadeiras, aos seus jogos e as suas histórias com vigorosa seriedade e com rara facilidade. Assim, o lúdico é apresentado como recurso da criança para se comunicar, para se relacionar com o outro, para compreender a si mesma e tudo a sua volta, inclusive seus colegas de classe, pois é na escola que vai se estimular a comparação de pontos de vista diferentes que representam fontes de conflito de pensamentos. Uma situação que permita e facilite a socialização dos conhecimentos e das tarefas, pode ser um bom contexto de construção da escrita, além de ser uma ação estimuladora para a aprendizagem.
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